sábado, 5 de diciembre de 2009
miércoles, 14 de octubre de 2009
Redacción Semanal del 5 al 9 de octubre de 2009
por Concha
Son ya los últimos coletazosde nuestro Taller de Empleo, y esta semana nos hemos dedicado al orden, regulación y reparación de varias herramientas que ya quedaron preparadas para el trabajo en obra.
Nos fuimos a la Residencia, donde los mayores esperaban ansiosos nuestro trabajo. Podamos y aclaramos su jardín para que la luz les alegrara la vida. Limpiamos todo de restos orgánicos e inorgánicos para que todo quedara lo más acogedor posible; ellos se lo merecen.
En el Parque de las Flores mejoramos los postes de los arcos de los rosales haciendo bases de ladrillos y se hicieron cimientos, después de revocaron éstos de cemento y se procedió al allanamiento de alrededor; nuestros jóvenes también tienen derecho a ver cuidado su entorno.
El jueves nos dedicamos a nuestro propio cuidado y al del intelecto y nos fuimos de viaje formativo a la Granja de San Ildefonso. Aprendimos, vimos y nos distraímos.
Y finalizando la semana tuvimos que revisar, reparar y regular los riegos de nuestro pueblo.
Son ya los últimos coletazosde nuestro Taller de Empleo, y esta semana nos hemos dedicado al orden, regulación y reparación de varias herramientas que ya quedaron preparadas para el trabajo en obra.
Nos fuimos a la Residencia, donde los mayores esperaban ansiosos nuestro trabajo. Podamos y aclaramos su jardín para que la luz les alegrara la vida. Limpiamos todo de restos orgánicos e inorgánicos para que todo quedara lo más acogedor posible; ellos se lo merecen.
En el Parque de las Flores mejoramos los postes de los arcos de los rosales haciendo bases de ladrillos y se hicieron cimientos, después de revocaron éstos de cemento y se procedió al allanamiento de alrededor; nuestros jóvenes también tienen derecho a ver cuidado su entorno.
El jueves nos dedicamos a nuestro propio cuidado y al del intelecto y nos fuimos de viaje formativo a la Granja de San Ildefonso. Aprendimos, vimos y nos distraímos.
Y finalizando la semana tuvimos que revisar, reparar y regular los riegos de nuestro pueblo.
Semana del 28 de septiembre al 2 de octubre de 2009
por Julia
Empezamos la semana haciendo poda de mantenimiento en La Residencia San Juan Bautista, Avenida de la Constitución y Huertos Nuevos y anexos.
En todos los jardines, riego, revisión y reparación del sistema de riego.
Seguimos con la poda, desbroce y recogida de restos en La Residencia.
Se colocó el columpio que faltaba en el Parque de La Glorieta.
Se dio cicatrizante en las heridas del magnolio del tanatorio.
Se hizo el entutorado y recorte de arbustos en el Paseo de la Entrada y en el Parque Manuel Silvela. La semana finalizó con la construcción de postes para los arcos de los rosales en el Parque de las Flores.
Empezamos la semana haciendo poda de mantenimiento en La Residencia San Juan Bautista, Avenida de la Constitución y Huertos Nuevos y anexos.
En todos los jardines, riego, revisión y reparación del sistema de riego.
Seguimos con la poda, desbroce y recogida de restos en La Residencia.
Se colocó el columpio que faltaba en el Parque de La Glorieta.
Se dio cicatrizante en las heridas del magnolio del tanatorio.
Se hizo el entutorado y recorte de arbustos en el Paseo de la Entrada y en el Parque Manuel Silvela. La semana finalizó con la construcción de postes para los arcos de los rosales en el Parque de las Flores.
Semana del 21 al 25 de septiembre de 2009
por Kiko y Ramiro
Estudio semanal relativo al módulo 7 sobre Abonado
Trabajo: En varios jardines poda de mantenimiento. En Parque de las Flores desbroce, recorte de setos y mejora desagüe de fuente. En Huertos Nuevos nuevo sistema de riego. En la Glorieta revisar, regular y reparar sistema de riego y colocación de columpio. En Las Lagunillas poda de mantenimiento y recorte de setos y arbustos. En todos los jardines limpieza, orden y regulación de los sistemas de riego.
Estudio semanal relativo al módulo 7 sobre Abonado
Trabajo: En varios jardines poda de mantenimiento. En Parque de las Flores desbroce, recorte de setos y mejora desagüe de fuente. En Huertos Nuevos nuevo sistema de riego. En la Glorieta revisar, regular y reparar sistema de riego y colocación de columpio. En Las Lagunillas poda de mantenimiento y recorte de setos y arbustos. En todos los jardines limpieza, orden y regulación de los sistemas de riego.
Semana del 14 al 18 de septiembre de 2009
por Kiko y Ramiro
Estudio semanal relativo al módulo 7 sobre Abonado
Trabajo: En el Paseo de la Entrada colocación de la malla antihierba y corteza en alcorques y entre plantas. En el resto de los jardines limpieza, orden y reparación de sistemas de riego. En Huertos Nuevos realización de zanja para sistema de riego.
Estudio semanal relativo al módulo 7 sobre Abonado
Trabajo: En el Paseo de la Entrada colocación de la malla antihierba y corteza en alcorques y entre plantas. En el resto de los jardines limpieza, orden y reparación de sistemas de riego. En Huertos Nuevos realización de zanja para sistema de riego.
Semana del 7 al 11 de septiembre de 2009
por Kiko y Ramiro
Lunes y martes vacaciones
Miércoles, jueves y viernes: Estudio módulo 7 relativo al abonado. Trabajo de limpieza de malas hierbas, siega y mantenimiento de sistemas de riego en todas las zonas verdes de la localidad.
Lunes y martes vacaciones
Miércoles, jueves y viernes: Estudio módulo 7 relativo al abonado. Trabajo de limpieza de malas hierbas, siega y mantenimiento de sistemas de riego en todas las zonas verdes de la localidad.
martes, 15 de septiembre de 2009
Redacción mensual del 17 al 21 de agosto
por Sabino y Kiko
Lunes 17: Corte de césped en el “Parque de las Flores”, limpieza de rocalla en “Alejandro García Pérez”, riego y reparación en “La Glorieta” y “Paseo de la Entrada”.
Martes 18: Corte de césped en varios jardines. Montaje de fuente y reparación de riego en “Paseo de las Flores”.
Miércoles 19: Organización y planificación de actuaciones.
Jueves 20: Reparación de riego en “Ruedas de Molino”, limpieza de malas hierbas en todos los jardines.
Viernes 21: Limpieza y riego en todos los jardines.
Lunes 17: Corte de césped en el “Parque de las Flores”, limpieza de rocalla en “Alejandro García Pérez”, riego y reparación en “La Glorieta” y “Paseo de la Entrada”.
Martes 18: Corte de césped en varios jardines. Montaje de fuente y reparación de riego en “Paseo de las Flores”.
Miércoles 19: Organización y planificación de actuaciones.
Jueves 20: Reparación de riego en “Ruedas de Molino”, limpieza de malas hierbas en todos los jardines.
Viernes 21: Limpieza y riego en todos los jardines.
Redacción mensual del 10 al 14 de agosto
por Sabino y Kiko
Lunes 10: Organización y planificación de actuaciones.
Martes 11: Riego y reparación en todos los jardines. Revisión de riego y poda en “Carretera de Mijares”. Reparación de riego en “Paseo de las Flores”. Quitar flores secas en “Jardín de la Roca”.
Miércoles 12: Poda, limpieza, desbroce y replanteo en “Paseo Alejandro García Pérez”.
Jueves 13: Riego, reparación en todos los jardines. Poda en “Alejandro García Pérez”, reparación de riego en “Paseo de las Flores”.
Viernes 14: Clareo en “La Roca”. Montaje fuente y reparación de riego en el “Paseo de las Flores” y colocación filtros en “Paseo de la Entrada”.
Lunes 10: Organización y planificación de actuaciones.
Martes 11: Riego y reparación en todos los jardines. Revisión de riego y poda en “Carretera de Mijares”. Reparación de riego en “Paseo de las Flores”. Quitar flores secas en “Jardín de la Roca”.
Miércoles 12: Poda, limpieza, desbroce y replanteo en “Paseo Alejandro García Pérez”.
Jueves 13: Riego, reparación en todos los jardines. Poda en “Alejandro García Pérez”, reparación de riego en “Paseo de las Flores”.
Viernes 14: Clareo en “La Roca”. Montaje fuente y reparación de riego en el “Paseo de las Flores” y colocación filtros en “Paseo de la Entrada”.
Redacción mensual del 3 al 7 de agosto
por Sabino y Kiko
Lunes 3: Riego, regulación y reparación de sistemas. Plantación de 7 tuyas y quitar malas hierbas.
Martes 4: Plantación de 23 tuyas y 7 cipreses arizónicas en el paseo de la entrada. Cortar césped en “Ruedas de Molino”, entutorar magnolio en tanatorio.
Miércoles 5: Revisión de riego y poda de mantenimiento en carretera de Mijares. Limpieza vegetal en “Ruedas de Molino” y reparación de sistema de riego en el “Paseo de las Flores”.
Jueves 6: Organización y planificación de actuaciones.
Viernes 7: Riego, limpieza, reparaciones y mantenimiento de sistemas de riego en todos los jardines.
Lunes 3: Riego, regulación y reparación de sistemas. Plantación de 7 tuyas y quitar malas hierbas.
Martes 4: Plantación de 23 tuyas y 7 cipreses arizónicas en el paseo de la entrada. Cortar césped en “Ruedas de Molino”, entutorar magnolio en tanatorio.
Miércoles 5: Revisión de riego y poda de mantenimiento en carretera de Mijares. Limpieza vegetal en “Ruedas de Molino” y reparación de sistema de riego en el “Paseo de las Flores”.
Jueves 6: Organización y planificación de actuaciones.
Viernes 7: Riego, limpieza, reparaciones y mantenimiento de sistemas de riego en todos los jardines.
Redacción mensual del 6 al 31 de julio
por Antonio y Julia
En todos los jardines se regó, reguló y repararon los sistemas de riego. En la mayoría, se instalaron filtros; en otros como el “Potro de Herrar”, “Rulo” y “Carretera de Mijares” se hizo la reconversión del sistema de riego.
Se desbrozó en “Parque Huertos Nuevos” y “Tinajas”, se cortó el césped en varios jardines y zonas ajardinadas y se arrancó la mala hierba en general.
Aplicamos tratamientos sanitarios a las coníferas en varios jardines.
Se recortaron setos y arbustos en el “Parque de las Flores”.
En “La Glorieta” se pintó la verja, se tapó la canalización eléctrica, se retiraron escombros y se plantaron petunias y tagetes en los alcorques de los plátanos.
En el aula y el almacén se hicieron tareas de limpieza y mantenimiento.
Todos estos trabajos, los realizamos por turnos, los diferentes grupos.
Junto con el monitor, elaboramos un cuadrante con la planificación de las actuaciones a realizar en cada espacio verde.
En teoría y dentro de la especialidad, vimos el módulo de riego.
En informática, nos iniciamos con teoría y prácticas del procesador de textos Microsoft Word (primeras nociones básicas).
En todos los jardines se regó, reguló y repararon los sistemas de riego. En la mayoría, se instalaron filtros; en otros como el “Potro de Herrar”, “Rulo” y “Carretera de Mijares” se hizo la reconversión del sistema de riego.
Se desbrozó en “Parque Huertos Nuevos” y “Tinajas”, se cortó el césped en varios jardines y zonas ajardinadas y se arrancó la mala hierba en general.
Aplicamos tratamientos sanitarios a las coníferas en varios jardines.
Se recortaron setos y arbustos en el “Parque de las Flores”.
En “La Glorieta” se pintó la verja, se tapó la canalización eléctrica, se retiraron escombros y se plantaron petunias y tagetes en los alcorques de los plátanos.
En el aula y el almacén se hicieron tareas de limpieza y mantenimiento.
Todos estos trabajos, los realizamos por turnos, los diferentes grupos.
Junto con el monitor, elaboramos un cuadrante con la planificación de las actuaciones a realizar en cada espacio verde.
En teoría y dentro de la especialidad, vimos el módulo de riego.
En informática, nos iniciamos con teoría y prácticas del procesador de textos Microsoft Word (primeras nociones básicas).
martes, 9 de junio de 2009
Mural: Cómo son nuestros compañeros
.JPG)
.JPG)
La semana pasada, y después de trascurridos siete meses de convivenia, propuse una actividad a los alumnos/as para comprobar hasta qué punto se habían conocido. Para llevar a cabo esa actividad se fueron recogiendo revistas, periódicos... por parte de los alumnos/as y personal desde el comienzo del Taller de Empleo. La actividad consistía en realizar dos grupos de cuatro personas cada uno. Se les dió una cartulina, tijeras, cutter, pegamento, rotuladores, revistas y periódicos. Uno de los grupos estaba formado por Kiko, Emilia, Isabel y Ramiro. El segundo grupo era Sabino, Antonio, Julia y Concha. Debían dividir el mural en cuatro secciones, una por cada compañero que no estaba en el grupo. Revisando periódicos y revistas debían ir recortando imágenes, palabras o frases que definieran a los compañeros del otro grupo. Pasaron un rato agradable y el resultado ha sido muy satisfactorio. Verdaderamente estar día tras durante siete meses ha conllevado en un conocimiento de los compañeros, sobre todo en los aspectos más generales. Os cuelgo las fotos del resultado.
Redacción Semanal del 18 al 22 de mayo
por Emilia
*. Lunes 18 de mayo: Clase de Defensa Vegetal. Análisis de la encuesta realizada por el Ecyl en febrero. Antonio cumple 50 años. Clasificación de hojas. Riego en varias zonas verdes.
*. Martes 19 de mayo: Trabajo en la Glorieta (replanteo fuente, base bordillos con cemento, colocar planchas, llevar escombros al montón).
*. Miércoles 20 de mayo: Trabajo en la Glorieta (base y desagüe de la fuente, colocación de bordillos, enterrar goma del sistema de riego del talud, poner goteros, hacer alcorques y poda de recuperación), Paseo de la Entrada (poda de chupones, ramas secas) y Jardín de la Cruz (alcorques y goteros).
*. Jueves 21 de mayo: En la Glorieta (retirada de escombros, riegos y alcorques del talud, base y desagüe de la fuente y bordillo del camino), Paseo de la Entrada (poda, recorte arbusto y atado), Carretera de Mijares (poda de árboles y arbustos de mantenimiento – chupones y ramas secas) y Las lagunillas (preparación desbroce).
*. Viernes 22 de mayo: En la Glorieta (bordillo del camino, desagüe de la fuente), Las Lagunillas (desbroce y recogida) y riego de todas las zonas verdes.
*. Lunes 18 de mayo: Clase de Defensa Vegetal. Análisis de la encuesta realizada por el Ecyl en febrero. Antonio cumple 50 años. Clasificación de hojas. Riego en varias zonas verdes.
*. Martes 19 de mayo: Trabajo en la Glorieta (replanteo fuente, base bordillos con cemento, colocar planchas, llevar escombros al montón).
*. Miércoles 20 de mayo: Trabajo en la Glorieta (base y desagüe de la fuente, colocación de bordillos, enterrar goma del sistema de riego del talud, poner goteros, hacer alcorques y poda de recuperación), Paseo de la Entrada (poda de chupones, ramas secas) y Jardín de la Cruz (alcorques y goteros).
*. Jueves 21 de mayo: En la Glorieta (retirada de escombros, riegos y alcorques del talud, base y desagüe de la fuente y bordillo del camino), Paseo de la Entrada (poda, recorte arbusto y atado), Carretera de Mijares (poda de árboles y arbustos de mantenimiento – chupones y ramas secas) y Las lagunillas (preparación desbroce).
*. Viernes 22 de mayo: En la Glorieta (bordillo del camino, desagüe de la fuente), Las Lagunillas (desbroce y recogida) y riego de todas las zonas verdes.
Redacción Semanal del 11 al 15 de mayo
por Emilia y Julia
Comenzamos la semana con la corrección del examen sobre “Identificación de plantas ornamentales”.
Empezamos un nuevo módulo “Defensa Vegetal”. Se hizo el cambio de hojas para el herbario y terminamos las cartulinas de la célula. También se hicieron los extras (como cada lunes).
En el Parque de la Glorieta y durante el resto de la semana, se montaron los sistemas de riego, se retiraron escombros, se rellenó el arenero así como otras zonas del parque y se colocaron las papeleras.
En Las Lagunillas se hizo el atado de ramas en marquesina a los plátanos y se reparó el sistema de riego.
En el Paseo de la Entrada, Ruedas de Molino y Anexos a la Glorieta se montó y se arregló el sistema de riego.
Se quitó malas hierbas de varias zonas jardines y jardineras y posteriormente se regó. La semana finalizó con el desbroce en la Avenida de la Constitución y el tratamiento herbicida en el Parque de las Flores, Muro Iglesia y Glorieta.
Comenzamos la semana con la corrección del examen sobre “Identificación de plantas ornamentales”.
Empezamos un nuevo módulo “Defensa Vegetal”. Se hizo el cambio de hojas para el herbario y terminamos las cartulinas de la célula. También se hicieron los extras (como cada lunes).
En el Parque de la Glorieta y durante el resto de la semana, se montaron los sistemas de riego, se retiraron escombros, se rellenó el arenero así como otras zonas del parque y se colocaron las papeleras.
En Las Lagunillas se hizo el atado de ramas en marquesina a los plátanos y se reparó el sistema de riego.
En el Paseo de la Entrada, Ruedas de Molino y Anexos a la Glorieta se montó y se arregló el sistema de riego.
Se quitó malas hierbas de varias zonas jardines y jardineras y posteriormente se regó. La semana finalizó con el desbroce en la Avenida de la Constitución y el tratamiento herbicida en el Parque de las Flores, Muro Iglesia y Glorieta.
Redacción Semanal del 4 al 8 de mayo
por Emilia y Julia
*. Lunes 4 de mayo
Corregir examen sobre la Flor, Fruto, Semillas, Clases. Seguridad y Primeros Auxilios. Defensa vegetal. Se acabaron los murales de las células y tejidos. Se trabajó en el Parque Felipe Díaz y en La Glorieta.
*. Martes 5 de mayo: Sistema de riego. Relleno y nivelado. Retirada de escombros. Trabajos en La Glorieta, Las Lagunillas (atado de ramas de los plátanos de las marquesina), Parque de la entrada, Ruedas de Molino y Las Lagunillas (preparación y mejora de sistema radicular y riego).
*. Miércoles 6 de mayo: Parque de entrada sistema de riego. En La Glorieta sistema de riego, rellenado y nivelado de tierra y arenero, retirada de escombros y colocar papeleras. En el resto de zonas verdes eliminar malas hierbas.
*. Jueves 7 de mayo: Trabajos en el Paseo de Entrada (riego), Glorieta (riego, escombros, rellenado, arenero) y resto zonas verdes (eliminación de malas hierbas).
*. Viernes 8 de mayo: Trabajos en la Avenida de la Constitución (desbroce) y resto zonas verdes (sistema de riego, riego y tratamiento de herbicidas).
*. Lunes 4 de mayo
Corregir examen sobre la Flor, Fruto, Semillas, Clases. Seguridad y Primeros Auxilios. Defensa vegetal. Se acabaron los murales de las células y tejidos. Se trabajó en el Parque Felipe Díaz y en La Glorieta.
*. Martes 5 de mayo: Sistema de riego. Relleno y nivelado. Retirada de escombros. Trabajos en La Glorieta, Las Lagunillas (atado de ramas de los plátanos de las marquesina), Parque de la entrada, Ruedas de Molino y Las Lagunillas (preparación y mejora de sistema radicular y riego).
*. Miércoles 6 de mayo: Parque de entrada sistema de riego. En La Glorieta sistema de riego, rellenado y nivelado de tierra y arenero, retirada de escombros y colocar papeleras. En el resto de zonas verdes eliminar malas hierbas.
*. Jueves 7 de mayo: Trabajos en el Paseo de Entrada (riego), Glorieta (riego, escombros, rellenado, arenero) y resto zonas verdes (eliminación de malas hierbas).
*. Viernes 8 de mayo: Trabajos en la Avenida de la Constitución (desbroce) y resto zonas verdes (sistema de riego, riego y tratamiento de herbicidas).
Redacción Semanal del 27 al 30 de abril
por Isabel y Kiko
*. Lunes día 27: Módulo 3 – Morfología interna “La célula y los tejidos vegetales”. Realizamos un dibujo cada grupo relativo a la estructura de las células.
*. Martes día 28: Trabajos realizados por grupos
Grupo 1: Puesta de bancos en el Parque de la Glorieta.
Grupo 2: Sacar tierra de la zona de los columpios (y hormigonar los mismos) y colaboración en fontanería en el Parque de la Glorieta.
Grupo 3: Trabajos de fontanería en anexos al Parque de la Glorieta.
Grupo 4: Riego, revisión y arreglo poniendo uniones y goteros Paseo de la entrada del pueblo.
*. Miércoles día 29: Trabajos realizados por grupos
Grupo 1: Puesta de bancos y colaboración en diferentes tareas.
Grupo 2: Continuar sacando tierra de la zona de los columpios y montaje de los mismos.
Grupo 3: Riego y arreglo del sistema de riego en el paseo de la entrada al pueblo.
Grupo 4: Plantación de magnolios y colaboración con otras tareas.
*. Jueves día 30: Trabajos realizados por grupos
Grupos 1, 2 y 4: Realización conjuntamente de plantación de magnolios y hormigonar los columpios y toboganes y la base de las papeleras de la Glorieta.
Grupo 3: Hacer una prospección en el Parque del Monolito para buscar averías y riego en dicha zona.
*. Lunes día 27: Módulo 3 – Morfología interna “La célula y los tejidos vegetales”. Realizamos un dibujo cada grupo relativo a la estructura de las células.
*. Martes día 28: Trabajos realizados por grupos
Grupo 1: Puesta de bancos en el Parque de la Glorieta.
Grupo 2: Sacar tierra de la zona de los columpios (y hormigonar los mismos) y colaboración en fontanería en el Parque de la Glorieta.
Grupo 3: Trabajos de fontanería en anexos al Parque de la Glorieta.
Grupo 4: Riego, revisión y arreglo poniendo uniones y goteros Paseo de la entrada del pueblo.
*. Miércoles día 29: Trabajos realizados por grupos
Grupo 1: Puesta de bancos y colaboración en diferentes tareas.
Grupo 2: Continuar sacando tierra de la zona de los columpios y montaje de los mismos.
Grupo 3: Riego y arreglo del sistema de riego en el paseo de la entrada al pueblo.
Grupo 4: Plantación de magnolios y colaboración con otras tareas.
*. Jueves día 30: Trabajos realizados por grupos
Grupos 1, 2 y 4: Realización conjuntamente de plantación de magnolios y hormigonar los columpios y toboganes y la base de las papeleras de la Glorieta.
Grupo 3: Hacer una prospección en el Parque del Monolito para buscar averías y riego en dicha zona.
Redacción Semanal del 20 al 24 de abril
por Concha y Antonio
La semana empezó, como últimamente empezamos, el primer día (lunes) con teórica: Módulo 3 – La semilla, órganos reproductores y morfología externa.
El resto de la semana, exceptuando el jueves día 23 (día de la Comunidad Autónoma de Castilla y León) los diferentes grupos (4) hicimos trabajos varios y diferenciados. El trabajo comprendió las siguientes actuaciones: traslado de tierra, puesta de bordillos, trazado de longitud de riego, plantación de distintas especies en el grupo de árboles, colocación de arquetas y preparación del terreno para poner el riego, riegos diarios, hormigonar balancines…
La semana empezó, como últimamente empezamos, el primer día (lunes) con teórica: Módulo 3 – La semilla, órganos reproductores y morfología externa.
El resto de la semana, exceptuando el jueves día 23 (día de la Comunidad Autónoma de Castilla y León) los diferentes grupos (4) hicimos trabajos varios y diferenciados. El trabajo comprendió las siguientes actuaciones: traslado de tierra, puesta de bordillos, trazado de longitud de riego, plantación de distintas especies en el grupo de árboles, colocación de arquetas y preparación del terreno para poner el riego, riegos diarios, hormigonar balancines…
Redacción Semanal del 13 al 17 de abril
por Sabino y Julia
Empezamos la semana con teoría de botánica “Las flores y los frutos”.
También hicimos los “extras semanales” como la limpieza del aula y el coche, el inventario y la redacción.
El resto de la semana hicimos trabajos de albañilería y fontanería. Después de la preparación con cortado y atado de mallazo, se procedió al hormigonado de la zona de balancines. Se pintó la tapa de la arqueta de la llave general.
Rellenamos de tierra la zona de los árboles, hicimos el replanteo y acto seguido plantación.
Todos estos trabajos se realizaron en el Parque de la Glorieta.
Empezamos la semana con teoría de botánica “Las flores y los frutos”.
También hicimos los “extras semanales” como la limpieza del aula y el coche, el inventario y la redacción.
El resto de la semana hicimos trabajos de albañilería y fontanería. Después de la preparación con cortado y atado de mallazo, se procedió al hormigonado de la zona de balancines. Se pintó la tapa de la arqueta de la llave general.
Rellenamos de tierra la zona de los árboles, hicimos el replanteo y acto seguido plantación.
Todos estos trabajos se realizaron en el Parque de la Glorieta.
Redacción Semanal del 30 de marzo al 3 de abril
por Emilia y Ramiro
*. Lunes 30 de marzo - Clases con Luciano. Examen módulo 3. Clases del Tema 1 sobre Botánica “La Flor”. Clase de Sensibilización Ambiental con Nacho.
*. Martes 31 de marzo - Todos los alumnos/as estuvimos trabajando en La Glorieta.
Grupo 1: Entrelazados Plátanos de Las Lagunillas; Grupo 2 y 3: Albañilería – Bordillos en el Parque de la Glorieta; Grupo 4: Trabajos de Albañilería y Riego en el Parque de la Glorieta.
*. Miércoles 1 de abril - Grupo 1: Replanteo; llave general de riego y rascado de rocalla en La Glorieta. Control y preparación de riego en Las Lagunillas; Grupo 2: Arrancado de malas hierbas y rastrillado en el Parque de la Glorieta; Grupo 3: Colocación de bordillos en el Parque de la Glorieta y Grupo 4: Trabajos de fontanería, arqueta y rastrillado de malas hierbas en el Parque de la Glorieta.
*. Jueves 2 de abril - Preparación de sistema de riego ramal primario. Cavado y rastrillado de la zona de árboles. Recogida de escombros y preparación de jardinería de La Glorieta.
*. Viernes 3 de abril - Trabajos de albañilería y riego.
*. Lunes 30 de marzo - Clases con Luciano. Examen módulo 3. Clases del Tema 1 sobre Botánica “La Flor”. Clase de Sensibilización Ambiental con Nacho.
*. Martes 31 de marzo - Todos los alumnos/as estuvimos trabajando en La Glorieta.
Grupo 1: Entrelazados Plátanos de Las Lagunillas; Grupo 2 y 3: Albañilería – Bordillos en el Parque de la Glorieta; Grupo 4: Trabajos de Albañilería y Riego en el Parque de la Glorieta.
*. Miércoles 1 de abril - Grupo 1: Replanteo; llave general de riego y rascado de rocalla en La Glorieta. Control y preparación de riego en Las Lagunillas; Grupo 2: Arrancado de malas hierbas y rastrillado en el Parque de la Glorieta; Grupo 3: Colocación de bordillos en el Parque de la Glorieta y Grupo 4: Trabajos de fontanería, arqueta y rastrillado de malas hierbas en el Parque de la Glorieta.
*. Jueves 2 de abril - Preparación de sistema de riego ramal primario. Cavado y rastrillado de la zona de árboles. Recogida de escombros y preparación de jardinería de La Glorieta.
*. Viernes 3 de abril - Trabajos de albañilería y riego.
martes, 7 de abril de 2009
Redacción Semanal del 16 al 18 de Marzo
por Concha y Julia
Empezamos la semana haciendo un examen teórico sobre la poda.
En cuanto al trabajo de campo, los grupos 2 y 4 trasplantaron aligustres y podaron arbustos en el Parque de Las Lagunillas. Los grupos 1 y 3 se encargaron del perfilado del arenero y trabajos varios en el Parque de La Glorieta.
Al día siguiente, Luciano nos dio teoría sobre Botánica. Después del descanso, cada grupo acudió a su trabajo asignado. Se limpiaron las jardineras de la Carretera de Mijares, se trasplantaron y recortaron aligustres en Las Lagunillas y en La Glorieta se hicieron trabajos de albañilería.
El miércoles, se terminó la limpieza de las jardineras en el paseo de la Carretera de Mijares y se desbrozó la pradera en el parque de Las Lagunillas.
El día siguiente 19 de marzo fue festivo.
La semana finalizó con el viaje formativo a San Esteban de Zapardiel y Madrigal de las Altas Torres. Dicho viaje lo hicimos con nuestros compañeros del Taller de Empleo “Villa de Lanzahíta”.
Empezamos la semana haciendo un examen teórico sobre la poda.
En cuanto al trabajo de campo, los grupos 2 y 4 trasplantaron aligustres y podaron arbustos en el Parque de Las Lagunillas. Los grupos 1 y 3 se encargaron del perfilado del arenero y trabajos varios en el Parque de La Glorieta.
Al día siguiente, Luciano nos dio teoría sobre Botánica. Después del descanso, cada grupo acudió a su trabajo asignado. Se limpiaron las jardineras de la Carretera de Mijares, se trasplantaron y recortaron aligustres en Las Lagunillas y en La Glorieta se hicieron trabajos de albañilería.
El miércoles, se terminó la limpieza de las jardineras en el paseo de la Carretera de Mijares y se desbrozó la pradera en el parque de Las Lagunillas.
El día siguiente 19 de marzo fue festivo.
La semana finalizó con el viaje formativo a San Esteban de Zapardiel y Madrigal de las Altas Torres. Dicho viaje lo hicimos con nuestros compañeros del Taller de Empleo “Villa de Lanzahíta”.
Redacción Semanal del 16 al 20 de febrero
por Emilia y Antonio
Semana con buen tiempo en el aspecto meteorológico, mucho sudor (va ser el sol) del esfuerzo realizado.
Empezamos la semana corrigiendo con Nacho, los exámenes sobre riesgos, causas que provocan el ruido, las vibraciones… También entraron temas de matemáticas, lenguaje (gramática)… En fin, parte de la formación teórica que nos está dando.
El martes corregimos el examen que nos hizo Luciano sobre las generalidades de las herramientas mecánicas.
La teoría que hemos estado hablando esta semana con Luciano, ha sido sobre el módulo 3 (botánica y morfología de las plantas). El viernes empezamos con la teoría de la poda.
El martes vimos un interesante documental de AL GORE “Una verdad inconveniente” (sobre el impacto medio ambiental del calentamiento de La Tierra y sus consecuencias a corto, medio y largo plazo) ¿cuándo habrá una conciencia individual y colectiva para poder regular al menos el medio ambiente en este nuestro mundo?
Los trabajos de campo de esta semana se han desarrollado en diferentes áreas: Barrio “La Roca”, Carretera de Mijares, Parque del Tanatorio y Parque de las Flores.
Semana con buen tiempo en el aspecto meteorológico, mucho sudor (va ser el sol) del esfuerzo realizado.
Empezamos la semana corrigiendo con Nacho, los exámenes sobre riesgos, causas que provocan el ruido, las vibraciones… También entraron temas de matemáticas, lenguaje (gramática)… En fin, parte de la formación teórica que nos está dando.
El martes corregimos el examen que nos hizo Luciano sobre las generalidades de las herramientas mecánicas.
La teoría que hemos estado hablando esta semana con Luciano, ha sido sobre el módulo 3 (botánica y morfología de las plantas). El viernes empezamos con la teoría de la poda.
El martes vimos un interesante documental de AL GORE “Una verdad inconveniente” (sobre el impacto medio ambiental del calentamiento de La Tierra y sus consecuencias a corto, medio y largo plazo) ¿cuándo habrá una conciencia individual y colectiva para poder regular al menos el medio ambiente en este nuestro mundo?
Los trabajos de campo de esta semana se han desarrollado en diferentes áreas: Barrio “La Roca”, Carretera de Mijares, Parque del Tanatorio y Parque de las Flores.
jueves, 2 de abril de 2009
Obras en el Parque de la Glorieta
Os coloco un slide donde podéis ver cómo van las obras en el Parque de la Glorieta.
Visita Formativa 1ª Fase
El pasado 20 de marzo realizamos la primera visita formativa del Taller de Empleo en esta primera fase. Se programó la salida conjuntamente entre el Taller de Empleo de Lanzahíta y e de Casavieja. Por este motivo, se tuvo que diseñar las visitas para compaginar formación referente a Restauración de Áreas Degradadas y Albañilería.
La salida en autobús fue a las 08:00 desde Casavieja. Se recogieron a los alumnos/as de Lanzahíta y desde allí nos dirigimos a las primeras paradas. En primer lugar, se visitaron dos áreas degradadas en la localidad de San Esteban de Zapardiel. Dichas áreas se recuperaron gracias al trabajo de una Escuela Taller dependiente de la Mancomunidad de Municipios de la Comarca de Madrigal. La primera de ellas era un pinar de pino piñonero (Pinus pinea) y la segunda una superficie de bosque caducifolio (chopo, Populus alba).
Una vez acabada con esta parte del viaje, nos dirigimos a Madrigal de las Altas Torres donde se destinaría la mañana a aprender y ver diversas obras donde predomina la construcción con ladrillo visto. Allí teníamos concertada una visita con Manuel Negrete, un gran profesional de la albañilería, el cual nos hizo un recorrido por la localidad enseñándonos diversas obras realizadas por él y explicándonos las peculiaridades de cada una. El trato dispensado por Manolo fue excepcional y los alumnos/as quedaron encantados con sus explicaciones. La próxima vez será más práctica que teórica ya que nos invitó a volver para hacer prácticas de cómo colocar el ladrillo visto.
Terminamos alrededor de las 14:00 de visitar dichas obras. Después habíamos quedado en comer con el Taller de Empleo de Geriatría de Madrigal de las Altas Torres. Devolvimos la visita que ellos nos dispensaron en el mes de febrero. Comimos en el Restaurante Mesón Lucio y alrededor de las 19:00 volvieron a Lanzahíta y Casavieja.
Os coloco las fotos de ese día.
miércoles, 25 de marzo de 2009
Visita del Delegado Territorial
El pasado viernes 20 de marzo, coincidiendo con la visita formativa a Madrigal de las Altas Torres, el Delegado Territorial de la Junta de Castilla y León, Sr. Francisco José Sánchez, y el Gerente del Servicio Público de Empleo (Ecyl) de Ávila, Sr. Luis González Maroto, visitaron la localidad de Casavieja. Aprovechando su estancia visitaron algunas de las obras que viene realizando el Taller de Empleo "Alejandro García Pérez". Cómo indicó el Gerente del Ecyl mañana 26 de marzo termina el plazo de presentación de proyectos de solicitud de Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo para la convocatoria de este año 2009. El Excmo. Ayuntamiento de Casavieja sigue aportando por la formación y el empleo y por ese motivo ha elaborado un nuevo proyecto para que comience, en caso de aprobación por la Consejería de Economía y Empleo de la Junta de Castilla y León, el próximo 1 de noviembre.
Prevención de Riesgos Laborales
Ayer martes la formación teórica correspondiente a la formación complementaria trató sobre la Prevención de Riesgos Laborales. Comezamos el tema de la Organización del Trabajo. Más concretamente hablamos sobre la jornada de trabajo y el ritmo de trabajo.
Visita Formativa a Madrigal
El pasado 20 de marzo realizamos la primera visita formativa del Taller de Empleo en esta primera fase. Se programó la salida conjuntamente entre el Taller de Empleo de Lanzahíta y e de Casavieja. Por este motivo, se tuvo que diseñar las visitas para compaginar formación referente a Restauración de Áreas Degradadas y Albañilería.
La salida en autobús fue a las 08:00 desde Casavieja. Se recogieron a los alumnos/as de Lanzahíta y desde allí nos dirigimos a las primeras paradas. En primer lugar, se visitaron dos áreas degradadas en la localidad de San Esteban de Zapardiel. Dichas áreas se recuperaron gracias al trabajo de una Escuela Taller dependiente de la Mancomunidad de Municipios de la Comarca de Madrigal. La primera de ellas era un pinar de pino piñonero (Pinus pinea) y la segunda una superficie de bosque caducifolio (chopo, Populus alba).
Una vez acabada con esta parte del viaje, nos dirigimos a Madrigal de las Altas Torres donde se destinaría la mañana a aprender y ver diversas obras donde predomina la construcción con ladrillo visto. Allí teníamos concertada una visita con Manuel Negrete, un gran profesional de la albañilería, el cual nos hizo un recorrido por la localidad enseñándonos diversas obras realizadas por él y explicándonos las peculiaridades de cada una. El trato dispensado por Manolo fue excepcional y los alumnos/as quedaron encantados con sus explicaciones. La próxima vez será más práctica que teórica ya que nos invitó a volver para hacer prácticas de cómo colocar el ladrillo visto.
Terminamos alrededor de las 14:00 de visitar dichas obras. Después habíamos quedado en comer con el Taller de Empleo de Geriatría de Madrigal de las Altas Torres. Devolvimos la visita que ellos nos dispensaron en el mes de febrero. Comimos en el Restaurante Mesón Lucio y alrededor de las 19:00 volvieron a Lanzahíta y Casavieja.
Os coloco las fotos de ese día.
miércoles, 11 de marzo de 2009
Formación Complementaria
Durante las dos primeras horas de la mañana, hemos dedicado la formación a la Prevención de Riesgos Laborales. Más concretamente, hemos tratado la carga de trabajo tanto física como psíquica. Los contenidos abordados han sido:
-. Los esfuerzos físicos.
-. La postura de trabajo.
-. El trabajo sentado.
-. El trabajo de pie.
-. Los movimientos y la manipulación de cargas.
-. La carga mental.
-. Medidas preventivas para evitar la fatiga.
-. Los esfuerzos físicos.
-. La postura de trabajo.
-. El trabajo sentado.
-. El trabajo de pie.
-. Los movimientos y la manipulación de cargas.
-. La carga mental.
-. Medidas preventivas para evitar la fatiga.
Diario del Alumnado - Semana del 2 al 6 de marzo
por Kiko y Ramiro
Lunes día 2 – Hemos mantenido una reunión entre el profesorado y alumnado en el aula para tratar asuntos de Régimen Interno sobre el desarrollo del Taller de Empleo. En cuanto al trabajo, los grupos 2 y 4 se han dedicado a la poda en el Parque de las Flores. Los grupos 1 y 3 han continuado en el Parque de la Glorieta; unos vaciando de tierra el arenero con el Jumper y los otros replanteando la jardinera para la colocación de bordillos.
Martes día 3 – En el aula se ha abordado el módulo V reativo a la poda de árboles y arbustos. Los grupos 2 y 4 han realizado poda en el Parque de las Flores y en el Parque “Potro de Herrar”. En cuanto a los grupos 1 y 3 siguen en la Glorieta, unos perfilando el arenero y otros trasplantando rosales.
Miércoles día 4 – En el aula hemos hablado sobre Medio Ambiente y Matemáticas con Nacho. En el trabajo se han realizado tareas de limpieza, reparación, afilado y mantenimiento de maquinaria y herramienta en el almacén de todos los grupos debido a la lluvia.
Jueves día 5 – Teoría relativa al módulo V sobre la poda. Los grupos 1 y 2 han estado podando en el Parque de las Flores. Grupo 3 poda a lo largo de la Avenida de la Constitución. Grupo 4 poda en el Potro de Herrar y en la Avenida de la Constitución.
Viernes día 6 – Módulo V relativo a la poda en el aula. Los grupos 1 y 2 han continuado podando en el Parque de las Flores y los grupos 3 y 4 han estado podando en la Avenida de la Constitución.
Lunes día 2 – Hemos mantenido una reunión entre el profesorado y alumnado en el aula para tratar asuntos de Régimen Interno sobre el desarrollo del Taller de Empleo. En cuanto al trabajo, los grupos 2 y 4 se han dedicado a la poda en el Parque de las Flores. Los grupos 1 y 3 han continuado en el Parque de la Glorieta; unos vaciando de tierra el arenero con el Jumper y los otros replanteando la jardinera para la colocación de bordillos.
Martes día 3 – En el aula se ha abordado el módulo V reativo a la poda de árboles y arbustos. Los grupos 2 y 4 han realizado poda en el Parque de las Flores y en el Parque “Potro de Herrar”. En cuanto a los grupos 1 y 3 siguen en la Glorieta, unos perfilando el arenero y otros trasplantando rosales.
Miércoles día 4 – En el aula hemos hablado sobre Medio Ambiente y Matemáticas con Nacho. En el trabajo se han realizado tareas de limpieza, reparación, afilado y mantenimiento de maquinaria y herramienta en el almacén de todos los grupos debido a la lluvia.
Jueves día 5 – Teoría relativa al módulo V sobre la poda. Los grupos 1 y 2 han estado podando en el Parque de las Flores. Grupo 3 poda a lo largo de la Avenida de la Constitución. Grupo 4 poda en el Potro de Herrar y en la Avenida de la Constitución.
Viernes día 6 – Módulo V relativo a la poda en el aula. Los grupos 1 y 2 han continuado podando en el Parque de las Flores y los grupos 3 y 4 han estado podando en la Avenida de la Constitución.
viernes, 6 de marzo de 2009
miércoles, 4 de marzo de 2009
Esta mañana hemos dividido la formación teórica en dos apartados. El primero se ha dedicado a la Sensibilización Ambiental, abordando el tema del clima en las ciudades asi como los principales problemas medioambientales en éstas (ruido, contaminación agua, residuos...). La segunda hora ha tocado Matemáticas, más concretamente en cómo sumar y restar números enteros. Hemos realizado ejercicios en la pizarra para practicar con los paréntesis y los signos + y -.
Evaluación inicial de Riesgos - FREMAP
Hoy hemos recibido la visita del técnico de prevención de riesgos laborales del FREMAP el cuál ha traído la evaluación inicial de riesgos. También nos ha proporcionado documentos relativos al uso de motosierras, tratamientos fitosanitarios…
martes, 3 de marzo de 2009
Diario Alumnado del 27 de Febrero
por Sabino e Isabel
En cuanto a la teoría se impartió del Módulo 5, el tema 1 destinado a las generalidades de la poda. El trabajo se centró en el Parque de la Glorieta donde se dedicó el día a picar y cavar. También se trabajó en el Jardín de las Flores donde se podó un Cedro con motosierra y se podaron rosales, palmeras...
En cuanto a la teoría se impartió del Módulo 5, el tema 1 destinado a las generalidades de la poda. El trabajo se centró en el Parque de la Glorieta donde se dedicó el día a picar y cavar. También se trabajó en el Jardín de las Flores donde se podó un Cedro con motosierra y se podaron rosales, palmeras...
domingo, 1 de marzo de 2009
Taller de Empleo "Comarca de Madrigal"
.jpg)
El pasado viernes pasé la mañana en el Taller de Empleo "Comarca de Madrigal", del cuál también me considero una pequeña parte. A propuesta de la coordinadora de formación, Almudena, organizamos la técnica grupal de las Huellas de la Mano en este grupo. Durante una hora más o menos estuvieron diseñando y respondiendo a las preguntas formuladas. Después hicimos una puesta en común de las contestaciones. Este grupo de Auxiliar de Geriatría está formado por siete mujeres y un hombre. Es un grupo participativo y que muestra interés por todas las actividades propuestas. Además presentan un gran sentido del humor y son bastante extrovertidos. Me gustó mucho la experiencia de poder dar clases en otros módulos diferentes a Casavieja y Lanzahíta. También se ve que la profesora sintoniza bien con ellos y que ha creado un buen clima de trabajo y participación en aula. A media mañana, prepararon un pequeño almuerzo compuesto de TORREZNOS, empanada, tortillas, chorizo... Todo estaba muy rico. En estos momentos también es cuando se demuestra la armonía además de servir de relajación. Os pongo una foto que hizo Almudena durante dicho rato.
Viaje Formativo Taller de Empleo "Comarca de Madrigal"
El viernes 20 del mes de febrero, el Taller de Empleo "Comarca de Madrigal" realizó una visita formativo a las localidades de Lanzahíta y Casavieja. Como Director de estos talleres de empleo, organicé el día de esta visita para que pudiera llevarse a cabo. La organización formativa fue coordinada por Almudena (coordinadora de formación del Taller de Empleo de Madrigal) y por mi. La administrativa del taller de empleo de Madrigal se encargó de los trámites administrativos una vez que el Presidente de esta Mancomunidad dió el visto bueno. En este viaje asistieron la totalidad de los componentes del Taller de Madrigal y el Presidente. La planificación consistió en:
1. Visita a las obras realizadas de Albañilería del Taller de Empleo "Villa de Lanzahíta" así como de las instalaciones de éste.
2. Recepción oficial en el Ayuntamiento de Casavieja con entrega de presentes entre Casavieja y la Comarca de Madrigal de las Altas Torres.
3. Visita formativa a la Residencia San Juan Bautista de Casavieja.
4. Comida en el Restaurante de Casavieja "Fuente Helecha".
El tiempo acompañó haciendo un día soleado. Se cumplió bastante bien el horario y las actividades programadas. En cuanto a los alumnos/as del T.E. de Madrigal así como los e Casavieja, tengo que decir que es muy grato compartir con ellos el tiempo. Son personas muy agradables, extrovertidas, con buen sentido del humor...
Os cuelgo unas fotos que hemos podido recopilar del acto en el Ayuntamiento de Casavieja y de la comida. Fue una pena tener que volver a Madrigal alrededor de las siete. Esperamos realizar pronto una excursión por aquella zona y devolver la visita. Lo conseguimos.
lunes, 16 de febrero de 2009
¿Qué es un TALLER DE EMPLEO?
Voy a introducir esta noticia como un inciso para aquellas personas que visitan el blog y no saben exactamente cuáles son los objetivos del Taller de Empleo. Más concretamente, esta aclaración puede servir a aquellas personas de Casavieja o alrededores que puedan visitar la localidad y sepan que existe un Taller de Empleo.
CONFUSIÓN: Uno de las confusiones que hay sobre los talleres de empleo, es la relativa a que deben ser figuras para que determinadas personas cobren un sueldo y realicen un trabajo. Fruto de esta mala concepción del proyecto, se derivan diferentes comentarios sobre los trabajos que realizan los participantes, si se hacen rápidos o lentos, si muchos o pocos...
ACLARACIÓN nº 1: Los Talleres de Empleo son programas mixtos de formación y empleo dirigidos a colectivos de 25 o más años con dificultades en la inserción laboral. Lo que se pretende con este programa es que los trabajadores/participantes adquieran la formación teórica y práctica que recoger el Certificado de Profesionalidad correspondiente desarrollado por el Instituto Nacional de Empleo (INEM, en este caso Jardinería y Albañilería). Por lo tanto, el desarrollar trabajos de interés social en propiedades municipales es una vía para que pongan en marcha la teoría y práctica recibida.
ACLARACIÓN nº 2: Al ser un programa formativo en un centro de formación vinculado a una Administración Local, se debe dar de alta y expedir un contrato al alumnado y al personal. Pero debe ser un contrato específico para la formación. Se le llama Contrato para la Formación con el código 421. Dicho contrato obliga a la empresa, y en este caso al Taller de Empleo, a que los participantes reciban un 25 % mínimo de la jornada laboral en teoría. Dentro de la teoría se englobaría los módulos formativos de los Certificados de Profesionalidad. Y además de esa teoría también hay que impartir una serie de módulos que nos obliga la ORDEN EYE/429/2002 relativa al programa ET/CO/TE de la Junta de Castilla y León. Más concretamente, estaríamos hablando de Alfabetización Informática, Prevención de Riesgos Laborales, Sensibilización Ambiental, Educación en Temas Sociales, Lenguaje, Matemáticas. Por todos estos motivos, la jornada laboral de un trabajador del T.E. dispone solamente de 4 horas y 40 minutos para realizar prácticas y trabajo en obras.
ACLARACIÓN nº 3: Los trabajadores participantes son personas que por lo general no tienen formación específica del módulo formativo que se imparte en el Taller de Empleo. A veces no tienen ni experiencia laboral siendo éste su primer trabajo. Por este motivo, se les debe formar desde los principios más básicos. En nuestro caso, se ha tenido que comenzar a montar el taller, obtener el equipamiento de protección, el vestuario, la maquinaria, las herramientas… ya que este era el primer Taller de Empleo donde ha participado el Ayuntamiento de Casavieja como único Ente Promotor. Al mismo tiempo, hay que enseñar a los alumnos/as cosas tan básicas como el uso de las herramientas, maquinaria, diseñar un espacio verde, conocimientos de botánica… Y toda esa formación lleva su tiempo y además es requisito indispensable para afrontar un proceso formativo de calidad. Si se asegura dicho proceso formativo, es decir si nos aseguramos que todos los alumnos/as aprendan desde el nombre de las especies vegetales, sus requerimientos, las herramientas a utilizar, la maquinaria, tratamientos fitosanitarios, podas (otoño y verano), siembra… estaremos mejorando la posibilidad de que los participantes busquen trabajo con garantías. Si solamente buscamos realizar obras, en primer lugar nos saltaríamos los objetivos del programa y limitaremos la formación de los participantes a determinados trabajos, es decir, estaremos limitando al profesional.
ACLARACIÓN nº 4: Desde el comienzo del Taller de Empleo se han realizado actuaciones que son importantes y que eran necesarias realizar antes de comenzar las prácticas y los trabajos. Desde el simple hecho de montar un taller, conseguir los equipos, las herramientas… hasta la poda y el diseño en papel de un espacio verde. Siempre se debe pensar en la limitación de horas al día y en la limitación de las personas que tenemos en el T.E. y que se enfrentan por primera vez a este puesto. Además de las condiciones climatológicas adversas y al tiempo mínimo de dotar al Taller de Empleo de los medios didácticos necesarios para afrontar este proceso formativo. Aquellas personas que hayan podido revisar el blog o pasear por Casavieja, habrá visto el importante esfuerzo que se está realizando en el tema de la poda. Pero no hay que pensar en la poda como se ha realizado en muchas sitios. La poda debe ser entendida ateniendo a la época del año, a la edad del vegetal, al objetivo a conseguir… También se está dedicando mucho tiempo a replantear el Parque de la Glorieta, más aún cuando no había ningún diseño previo sobre qué debía realizarse ni cómo. Ha habido que partir de cero.
Creo que se debía aclarar estos aspectos para tranquilizar a determinadas personas que puedan ver poca obra para el tiempo que lleva funcionando el Taller de Empleo. Para terminar solamente deciros un dato más. Desde el comienzo del T.E. ha habido 67 días laborales. Podríamos decir que hasta mediados del mes de diciembre no se ha dispuesto de todo el vestuario, ni de todos los Equipos de Protección Individual, ni de todas las herramientas y maquinaria necesaria. De esos 67 días deberíamos quitar bastantes días que se han dedicado al montaje de aulas, taller… Y de esos 67 días se deberían descontar los días de climatología adversa, el 25 % de formación…
Sería más razonable cuando se piensa en el Taller de Empleo en pensar en un proceso de formación no como un trabajo del Ayuntamiento. Y que la formación que demos a nuestros trabajadores, les será necesaria para cuando nos pongamos en contacto con empresas de jardinería, viverismo, trabajador forestal… puedan afrontar un trabajo con garantías.
CONFUSIÓN: Uno de las confusiones que hay sobre los talleres de empleo, es la relativa a que deben ser figuras para que determinadas personas cobren un sueldo y realicen un trabajo. Fruto de esta mala concepción del proyecto, se derivan diferentes comentarios sobre los trabajos que realizan los participantes, si se hacen rápidos o lentos, si muchos o pocos...
ACLARACIÓN nº 1: Los Talleres de Empleo son programas mixtos de formación y empleo dirigidos a colectivos de 25 o más años con dificultades en la inserción laboral. Lo que se pretende con este programa es que los trabajadores/participantes adquieran la formación teórica y práctica que recoger el Certificado de Profesionalidad correspondiente desarrollado por el Instituto Nacional de Empleo (INEM, en este caso Jardinería y Albañilería). Por lo tanto, el desarrollar trabajos de interés social en propiedades municipales es una vía para que pongan en marcha la teoría y práctica recibida.
ACLARACIÓN nº 2: Al ser un programa formativo en un centro de formación vinculado a una Administración Local, se debe dar de alta y expedir un contrato al alumnado y al personal. Pero debe ser un contrato específico para la formación. Se le llama Contrato para la Formación con el código 421. Dicho contrato obliga a la empresa, y en este caso al Taller de Empleo, a que los participantes reciban un 25 % mínimo de la jornada laboral en teoría. Dentro de la teoría se englobaría los módulos formativos de los Certificados de Profesionalidad. Y además de esa teoría también hay que impartir una serie de módulos que nos obliga la ORDEN EYE/429/2002 relativa al programa ET/CO/TE de la Junta de Castilla y León. Más concretamente, estaríamos hablando de Alfabetización Informática, Prevención de Riesgos Laborales, Sensibilización Ambiental, Educación en Temas Sociales, Lenguaje, Matemáticas. Por todos estos motivos, la jornada laboral de un trabajador del T.E. dispone solamente de 4 horas y 40 minutos para realizar prácticas y trabajo en obras.
ACLARACIÓN nº 3: Los trabajadores participantes son personas que por lo general no tienen formación específica del módulo formativo que se imparte en el Taller de Empleo. A veces no tienen ni experiencia laboral siendo éste su primer trabajo. Por este motivo, se les debe formar desde los principios más básicos. En nuestro caso, se ha tenido que comenzar a montar el taller, obtener el equipamiento de protección, el vestuario, la maquinaria, las herramientas… ya que este era el primer Taller de Empleo donde ha participado el Ayuntamiento de Casavieja como único Ente Promotor. Al mismo tiempo, hay que enseñar a los alumnos/as cosas tan básicas como el uso de las herramientas, maquinaria, diseñar un espacio verde, conocimientos de botánica… Y toda esa formación lleva su tiempo y además es requisito indispensable para afrontar un proceso formativo de calidad. Si se asegura dicho proceso formativo, es decir si nos aseguramos que todos los alumnos/as aprendan desde el nombre de las especies vegetales, sus requerimientos, las herramientas a utilizar, la maquinaria, tratamientos fitosanitarios, podas (otoño y verano), siembra… estaremos mejorando la posibilidad de que los participantes busquen trabajo con garantías. Si solamente buscamos realizar obras, en primer lugar nos saltaríamos los objetivos del programa y limitaremos la formación de los participantes a determinados trabajos, es decir, estaremos limitando al profesional.
ACLARACIÓN nº 4: Desde el comienzo del Taller de Empleo se han realizado actuaciones que son importantes y que eran necesarias realizar antes de comenzar las prácticas y los trabajos. Desde el simple hecho de montar un taller, conseguir los equipos, las herramientas… hasta la poda y el diseño en papel de un espacio verde. Siempre se debe pensar en la limitación de horas al día y en la limitación de las personas que tenemos en el T.E. y que se enfrentan por primera vez a este puesto. Además de las condiciones climatológicas adversas y al tiempo mínimo de dotar al Taller de Empleo de los medios didácticos necesarios para afrontar este proceso formativo. Aquellas personas que hayan podido revisar el blog o pasear por Casavieja, habrá visto el importante esfuerzo que se está realizando en el tema de la poda. Pero no hay que pensar en la poda como se ha realizado en muchas sitios. La poda debe ser entendida ateniendo a la época del año, a la edad del vegetal, al objetivo a conseguir… También se está dedicando mucho tiempo a replantear el Parque de la Glorieta, más aún cuando no había ningún diseño previo sobre qué debía realizarse ni cómo. Ha habido que partir de cero.
Creo que se debía aclarar estos aspectos para tranquilizar a determinadas personas que puedan ver poca obra para el tiempo que lleva funcionando el Taller de Empleo. Para terminar solamente deciros un dato más. Desde el comienzo del T.E. ha habido 67 días laborales. Podríamos decir que hasta mediados del mes de diciembre no se ha dispuesto de todo el vestuario, ni de todos los Equipos de Protección Individual, ni de todas las herramientas y maquinaria necesaria. De esos 67 días deberíamos quitar bastantes días que se han dedicado al montaje de aulas, taller… Y de esos 67 días se deberían descontar los días de climatología adversa, el 25 % de formación…
Sería más razonable cuando se piensa en el Taller de Empleo en pensar en un proceso de formación no como un trabajo del Ayuntamiento. Y que la formación que demos a nuestros trabajadores, les será necesaria para cuando nos pongamos en contacto con empresas de jardinería, viverismo, trabajador forestal… puedan afrontar un trabajo con garantías.
Diario del 9 al 13 de Febrero de 2009
por Julia y Kiko
El lunes empezamos un nuevo tema, Botánica”; un tema apasionante. Lo primero que vimos fue la morfología de las plantas. El martes en Prevención de Riesgos Laborales estudiamos los “Contaminantes Químicos”.
El jueves y viernes realizamos dos controles teóricos. El jueves con Nacho sobre Prevención, Lenguaje y Matemáticas. El viernes con Luciano examen de las máquinas. Esperamos que seáis benevolentes y nos aprobéis a todos.
El trabajo de campo: Poda y limpieza de Prunus, Rosales, Aligustres, Tamariscos, Madroños… Esta tarea la realizamos los Grupos 1 y 4 en el Paseo de la Carretera de Mijares.
En el Parque de la Glorieta se hizo replanteo de caminos, cavar y trasportar la tierra a las jardineras. También poner ladrillos en el borde de la valla de las jardineras para retención de tierra. Con la ayuda del Dumper se ha alineado el borde del camino y se han tomado medidas para delimitar las diferentes partes. Esta tarea ha sido realizada por los grupos 1, 2 y 3.
El lunes empezamos un nuevo tema, Botánica”; un tema apasionante. Lo primero que vimos fue la morfología de las plantas. El martes en Prevención de Riesgos Laborales estudiamos los “Contaminantes Químicos”.
El jueves y viernes realizamos dos controles teóricos. El jueves con Nacho sobre Prevención, Lenguaje y Matemáticas. El viernes con Luciano examen de las máquinas. Esperamos que seáis benevolentes y nos aprobéis a todos.
El trabajo de campo: Poda y limpieza de Prunus, Rosales, Aligustres, Tamariscos, Madroños… Esta tarea la realizamos los Grupos 1 y 4 en el Paseo de la Carretera de Mijares.
En el Parque de la Glorieta se hizo replanteo de caminos, cavar y trasportar la tierra a las jardineras. También poner ladrillos en el borde de la valla de las jardineras para retención de tierra. Con la ayuda del Dumper se ha alineado el borde del camino y se han tomado medidas para delimitar las diferentes partes. Esta tarea ha sido realizada por los grupos 1, 2 y 3.
martes, 10 de febrero de 2009
Formación sobre Contaminantes
Esta mañana hemos comenzado el Capítulo IV de Prevención de Riesgos Laborales relativo a los contaminantes quimicos y biológicos presentes en nuestro trabajo. Los contenidos teóricos han sido definición de contaminante, vías de acceso de esos contaminantes en nuestro cuerpo, medidas preventivas y tipos de contaminantes químicos. Una clase muy sencilla para poder asimilar bien dichos contenidos. En cuanto a las dudas que nos surgieron en clase anteriores deciros:
El cuerpo humano está formado entre un 50-70 % de agua.
El pH de la piel es 5.5
Existen en el mundo 198 países.
Medidor de temperatura: Termómetro
Medidor de humedad: Higrómetro
Medidor de sonido: Sonómetro
Medidor de la iluminación: Fotómetro
Redacción Semana de 2 al 6 de febrero de 2009
por Ramiro y Concha
Esta semana tiempo nos ha jugado una mala pasada, y aunque hemos reforzado nuestros conocimientos académicos, el trabajo en obra ha disminuido.
El lunes Nacho nos trasmitió enseñanzas durante toda la mañana sobre Prevención de Riesgos Laborales, lenguaje (las curiosas tildes) y seguimos aumentando nuestra concienciación sobre el medio ambiente (contaminación). Luciano por su parte nos dio a conocer nuevas máquinas.
Llego el martes, día destinado a conocer algunas máquinas manuales, como el cortacésped y desbrozadota. Este día si bajamos al Parque de la Glorieta algunos de los compañeros y trazamos los caminos. Otros dos alumnos/as siguieron podando en la Carretera de Mijares.
El miércoles, un día muy imtespestuoso, con el sonido de la lluvia como fondo. Luciano impartió clase del módulo 8 poniéndonos en contacto con el cortasetos y el ahoyador. Debido a tanta lluvia, las prácticas se hicieron en el taller, y aprovechamos para realizar las tareas pendientes, cambiar la cadena a la motosierra, poner astiles, hacer estanterías y afilado de herramientas de corte.
Jueves Luciano nos presentó a doña fresadora, doña abonadora, doña estercolera y doña sembradora. Como también lluvia nos quedamos trazando el plano final del diseño del Parque de la Glorieta, y nuestros estimados y sacrificados compañeros Kiko, Antonio y Sabino bajaron al parque a tomar nuevas medidas.
Hoy es viernes y el tiempo si que ha acompañado. Nuestro monitor nos explicó la plantadora, máquina para repartir productos fitosanitarios, la sopladora y las máquinas de transporte y aplicación de agua. Nos comunicó el examen para el próximo viernes. Como hacía buen tiempo, la mayoría de nosotros nos fuimos a la carretera de Mijares a seguir podando y Sabino e Isabel siguieron rebordeando el Parque de la Glorieta.
Esta semana tiempo nos ha jugado una mala pasada, y aunque hemos reforzado nuestros conocimientos académicos, el trabajo en obra ha disminuido.
El lunes Nacho nos trasmitió enseñanzas durante toda la mañana sobre Prevención de Riesgos Laborales, lenguaje (las curiosas tildes) y seguimos aumentando nuestra concienciación sobre el medio ambiente (contaminación). Luciano por su parte nos dio a conocer nuevas máquinas.
Llego el martes, día destinado a conocer algunas máquinas manuales, como el cortacésped y desbrozadota. Este día si bajamos al Parque de la Glorieta algunos de los compañeros y trazamos los caminos. Otros dos alumnos/as siguieron podando en la Carretera de Mijares.
El miércoles, un día muy imtespestuoso, con el sonido de la lluvia como fondo. Luciano impartió clase del módulo 8 poniéndonos en contacto con el cortasetos y el ahoyador. Debido a tanta lluvia, las prácticas se hicieron en el taller, y aprovechamos para realizar las tareas pendientes, cambiar la cadena a la motosierra, poner astiles, hacer estanterías y afilado de herramientas de corte.
Jueves Luciano nos presentó a doña fresadora, doña abonadora, doña estercolera y doña sembradora. Como también lluvia nos quedamos trazando el plano final del diseño del Parque de la Glorieta, y nuestros estimados y sacrificados compañeros Kiko, Antonio y Sabino bajaron al parque a tomar nuevas medidas.
Hoy es viernes y el tiempo si que ha acompañado. Nuestro monitor nos explicó la plantadora, máquina para repartir productos fitosanitarios, la sopladora y las máquinas de transporte y aplicación de agua. Nos comunicó el examen para el próximo viernes. Como hacía buen tiempo, la mayoría de nosotros nos fuimos a la carretera de Mijares a seguir podando y Sabino e Isabel siguieron rebordeando el Parque de la Glorieta.
miércoles, 4 de febrero de 2009
Los Zarramaches por Julia
Os cuelgo el trabajo realizado por nuestra compañera Julia sobre el origen de los Zarramaches de Casavieja. Muy buen trabajo voluntario.
Zarramaches
View more documents from tecasavieja.
martes, 3 de febrero de 2009
Formación Complementaria Teórica
Esta mañana de lunes, como consecuencia de las condiciones climatológicas y para poder comenzar a trabajar en obra más temprano, se ha impartido toda la teoría prevista durante esta semana en la formación complementaria. Se han realizado dos sesiones. La primera de ellas ha sido relativa a la Prevención de Riesgos Laborales donde se ha hablado sobre las condiciones de iluminación y termohigrométricas. Definiciones, niveles, problemas de salud y medidas preventivas.
La segunda sesión ha sido relativa a la Sensibilización Ambiental Más concretamente he impartido conocimientos relativos a los problemas medioambientales que sufre nuestro planeta como la destrucción de la capa de ozono, la acidificación del suelo y agua (lluvia ácida), la contaminación de las aguas, contaminación de los suelos, los residuos (domésticos, industriales, sanitarios, ganaderos y agrícolas), la pérdida de la biodiversidad, y la deforestación y desertización.
Dudas: Nombre los aparatos utilizados para la medición de la humedad, la iluminación y las vibraciones.
Diario del Alumnado del 26 al 30 de Enero 09
por Isabel y Ramiro
Lunes día 26 – Clase con Luciano
Examen del Módulo 8 – Tema 1: Seguridad.
Trabajo en Obra: Grupo 1 prácticas de poda y recogida de ramas en la carretera de Mijares.
Grupos 2, 3 y 4: Parque de La Glorieta con los bordillos, limpiar piedras y mover tierras.
Martes día 27 – Clase con Nacho
Técnica grupal: Perdidos en la Luna
Trabajo en Obra: Grupo 1 prácticas de poda y uso del Dumper en la carretera de Mijares.
Grupos 2, 3 y 4: Parque de La Glorieta con los bordillos, limpiar piedras y mover tierras.
Miércoles día 28 – Clase con Luciano
Trabajo en Obra: Plano definitivo del parque de la Glorieta. Grupo 1 prácticas de poda y uso del Jumper en la carretera de Mijares.
Grupos 2, 3 y 4: Parque de La Glorieta realizando prácticas con el motocultor, bordillos, transportar tierra y Dumper.
Jueves día 29 – Clase con Nacho y Luciano
1ª Sesión (08:00 – 10:00): Prevención de Riesgos Laborales.
2ª Sesión (10:20 – 13:00): Dibujo del plano del Parque de la Glorieta.
3ª Sesión (13:00 – 15:00): Lenguaje. Acentuación en palabras llanas, agudas y esdrújulas.
Viernes día 30 – Clase con Luciano
Módulo 8 – Tema 1: Máquinas y herramientas.
Trabajo en Obra: Grupo 1 prácticas de poda en la carretera de Mijares.
Grupos 2, 3 y 4: Parque de La Glorieta realizando prácticas con el motocultor, bordillos, transportar tierra y Dumper.
Más tareas: Grupo 1 – Orden del Almacén; Grupo 2 – Redacción semanal; Grupo 3 – Limpiar aulas; Grupo 4 – Lavar coche.
Lunes día 26 – Clase con Luciano
Examen del Módulo 8 – Tema 1: Seguridad.
Trabajo en Obra: Grupo 1 prácticas de poda y recogida de ramas en la carretera de Mijares.
Grupos 2, 3 y 4: Parque de La Glorieta con los bordillos, limpiar piedras y mover tierras.
Martes día 27 – Clase con Nacho
Técnica grupal: Perdidos en la Luna
Trabajo en Obra: Grupo 1 prácticas de poda y uso del Dumper en la carretera de Mijares.
Grupos 2, 3 y 4: Parque de La Glorieta con los bordillos, limpiar piedras y mover tierras.
Miércoles día 28 – Clase con Luciano
Trabajo en Obra: Plano definitivo del parque de la Glorieta. Grupo 1 prácticas de poda y uso del Jumper en la carretera de Mijares.
Grupos 2, 3 y 4: Parque de La Glorieta realizando prácticas con el motocultor, bordillos, transportar tierra y Dumper.
Jueves día 29 – Clase con Nacho y Luciano
1ª Sesión (08:00 – 10:00): Prevención de Riesgos Laborales.
2ª Sesión (10:20 – 13:00): Dibujo del plano del Parque de la Glorieta.
3ª Sesión (13:00 – 15:00): Lenguaje. Acentuación en palabras llanas, agudas y esdrújulas.
Viernes día 30 – Clase con Luciano
Módulo 8 – Tema 1: Máquinas y herramientas.
Trabajo en Obra: Grupo 1 prácticas de poda en la carretera de Mijares.
Grupos 2, 3 y 4: Parque de La Glorieta realizando prácticas con el motocultor, bordillos, transportar tierra y Dumper.
Más tareas: Grupo 1 – Orden del Almacén; Grupo 2 – Redacción semanal; Grupo 3 – Limpiar aulas; Grupo 4 – Lavar coche.
jueves, 29 de enero de 2009
Formación del Jueves
Esta primera parte de la mañana, la hemos dedicado a avanzar en el tema de la Prevención de los Riesgos Laborales. Hemos comenzado a abordar el medio ambiente físico del trabajo. Más concretamente, hemos hablado sobre el ruido (definición, medición, umbrales, problemas de salud y medidas preventivas) y de las vibraciones (definición, medición, salud y prevención).
Entre las 13:00 y 15:00, he impartido otra segunda de sesión teórica debido a las inclemencias del tiempo. De esta forma, unida a la teoría que imparta el lunes, quedará finalizada la teoría prevista para la semana y así los alumnos/as podrán comenzar antes el trabajo en las zonas verdes. Esta segunda sesión se ha centrado en la formación en Lenguaje. En especial hemos hecho ejercicios sobre las sílabas átonas y tónicas así como las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Hemos realizado al final un pequeño control del que estoy satisfecho después de ver las notas.
Trabajo voluntario: Buscar una definición de RUIDO y cómo se llama el aparato que mide los decibelios.
Resumen Semanal del 19 al 23 de diciembre
por Antonio y…
Semana fría y vírica pero por fin ya pasada. Hemos tenido teórica sobre seguridad en máquinas y herramientas con Luciano.
Riesgos, causa y prevención en el trabajo y Matemáticas con Nacho.
Prácticas de albañilería (jardineras), rotura de alcorques que había alrededor de las olivas, recogida de escombros y encuentro práctico con el dumper (ratona), recuperación del abeto, que anteriormente estaba en el parque del ambulatorio, al que pusimos por nombre “Gloria”. Todo esto en el parque de la Glorieta. En la carretera de Mijares se han podado prunus y rosales. Hemos acabado la semana haciendo el plano definitivo y milimetrado del parque de la Glorieta.
Semana fría y vírica pero por fin ya pasada. Hemos tenido teórica sobre seguridad en máquinas y herramientas con Luciano.
Riesgos, causa y prevención en el trabajo y Matemáticas con Nacho.
Prácticas de albañilería (jardineras), rotura de alcorques que había alrededor de las olivas, recogida de escombros y encuentro práctico con el dumper (ratona), recuperación del abeto, que anteriormente estaba en el parque del ambulatorio, al que pusimos por nombre “Gloria”. Todo esto en el parque de la Glorieta. En la carretera de Mijares se han podado prunus y rosales. Hemos acabado la semana haciendo el plano definitivo y milimetrado del parque de la Glorieta.
Resumen Semanal del 12 al 16 de diciembre
por Sabino y Concha
El lunes 12 comenzamos la semana, además de con muchísimo frío, con grandes ganas de avanzar. La clase de formación se dedicó a Prevención de Riesgos Laborales, causas y riesgos de accidentes con máquinas y herramientas. El grupo al que correspondemos podamos un chopo y olmo en el murete del puente alto así como el recorte de uña de gato y romeros junto con la poda de los rosales. Todo esto durante el trabajo de campo. Nuestros compañeros se iniciaron en la realización de la pared de la Iglesia y otros en el parque de la Glorieta se dedicaron a la realización del bordillo de la jardinera del sur.
El martes 13 la formación teórica se dedicó a los problemas medioambientales. Cómo el día era poco propicio para trabajar en el exterior, nos dedicamos a reorganizar el taller.
Comienza un nuevo día el miércoles día 14 de una manera especial. Tocaba Educación en Valores y vimos una película llamada “Sólo mía” que trata el grave problema de la Violencia de Género. Se nos quedó el cuerpo helado. A posteriori salimos a trabajar unos en la carretera de Mijares podando prunos y rosales. Otros continuaron haciendo la pared de la higuera bajo la Iglesia. Los demás siguieron realizando el bordillo de la jardinera sur del parque de la Glorieta.
El jueves día 15 nos formamos sobre las máquinas y herramienta, la parte de las normas de seguridad e higiene. Dentro de éstas las especificaciones de orden, limpieza, color y señalización. En el trabajo de campo, mi compañero y yo seguimos podando prunos y rosales en la carretera a Mijares. Los demás compañeros se repartieron el trabajo del muro de la Higuera debajo de la Iglesia y la realización del bordillo de la jardinera sur del parque de la Glorieta.
Y por fin llega el viernes, huele a descanso y es ya necesario. Aunque cada vez más animados, ya que el trabajo es más autónomo y rápido así como eficaz. Hemos estado aprendiendo sobre las máquinas y herramientas y su seguridad así como la significación de los colores y los riesgos tanto de las máquinas como de las herramientas. El trabajo de campo e repitió como la distribución entre compañeros. Unos podando prunas y rosales en la carretera de Mijares, otros realizando el muro de la higuera y los demás aunque tenemos otra baja están realizando el bordillo de la jardinera sur del parque de la Glorieta.
El lunes 12 comenzamos la semana, además de con muchísimo frío, con grandes ganas de avanzar. La clase de formación se dedicó a Prevención de Riesgos Laborales, causas y riesgos de accidentes con máquinas y herramientas. El grupo al que correspondemos podamos un chopo y olmo en el murete del puente alto así como el recorte de uña de gato y romeros junto con la poda de los rosales. Todo esto durante el trabajo de campo. Nuestros compañeros se iniciaron en la realización de la pared de la Iglesia y otros en el parque de la Glorieta se dedicaron a la realización del bordillo de la jardinera del sur.
El martes 13 la formación teórica se dedicó a los problemas medioambientales. Cómo el día era poco propicio para trabajar en el exterior, nos dedicamos a reorganizar el taller.
Comienza un nuevo día el miércoles día 14 de una manera especial. Tocaba Educación en Valores y vimos una película llamada “Sólo mía” que trata el grave problema de la Violencia de Género. Se nos quedó el cuerpo helado. A posteriori salimos a trabajar unos en la carretera de Mijares podando prunos y rosales. Otros continuaron haciendo la pared de la higuera bajo la Iglesia. Los demás siguieron realizando el bordillo de la jardinera sur del parque de la Glorieta.
El jueves día 15 nos formamos sobre las máquinas y herramienta, la parte de las normas de seguridad e higiene. Dentro de éstas las especificaciones de orden, limpieza, color y señalización. En el trabajo de campo, mi compañero y yo seguimos podando prunos y rosales en la carretera a Mijares. Los demás compañeros se repartieron el trabajo del muro de la Higuera debajo de la Iglesia y la realización del bordillo de la jardinera sur del parque de la Glorieta.
Y por fin llega el viernes, huele a descanso y es ya necesario. Aunque cada vez más animados, ya que el trabajo es más autónomo y rápido así como eficaz. Hemos estado aprendiendo sobre las máquinas y herramientas y su seguridad así como la significación de los colores y los riesgos tanto de las máquinas como de las herramientas. El trabajo de campo e repitió como la distribución entre compañeros. Unos podando prunas y rosales en la carretera de Mijares, otros realizando el muro de la higuera y los demás aunque tenemos otra baja están realizando el bordillo de la jardinera sur del parque de la Glorieta.
Resumen Semanal del 9 al 12 de diciembre
por Sabino y Concha
Comenzamos el día 9 estudiando en el aula la teoría del módulo 8 sobre Máquinas y Herramientas. La parte correspondiente al Tema 2 sobre Herramientas para mover la tierra. En esta ocasión hemos realizado en trabajo de campo en el paseo de la entrada del pueblo, limpiando matojos y zarzas. Además de podando los distintos tipos de arbustos y árboles, nos dedicamos también al Jardín de la Rueda de Molino. Las especies podadas son palmitos, acacias, prunos e higueras.
El día 10 tuvimos formación complementaria de Matemáticas tratando el tema referente a los números naturales. En el trabajo de campo seguimos podando el paseo del pueblo y se realizó de forma conjunta entre todos los equipos del taller. Se limpiaron también zarzas y matojos y a la poda de palmitos, acacias, prunos e higueras.
Pese a las inclemencias del tiempo, llegamos con fuerza al día 11. En el aula seguimos desarrollando el módulo 8 haciendo hincapié en herramientas para plantar, regar, tratamientos fitosanitarios, fertilizaciones y complementarios. En esta ocasión los compañeros nos dividimos el trabajo. El grupo 3 al que pertenecía, se inició en la limpieza y poda de la jardinería donde se encuentra la Cruz (anexo a la Glorieta). Poda de pruno, aligustre, rosales y palmitos. En el parque de la Glorieta se realizó la poda del olivo y aligustre por el resto de mis compañeros.
Pasamos al día 12 con bastante frío pero con entusiasmo. En clase vimos el módulo 8 sobre herramientas, seguridad, EPI´s para trabajar en alturas y el botiquín. Algunos de los compañeros se dedicaron a trabajar en el parque de la Glorieta en la poda de la oliva, cavar y quitar brotes de higuera, cavar parterre y quemar restos. En la jardinera situada al lado de la Cruz, mi compañera y yo nos ocupamos de la poda de rosales, lilos, romeros así como el recorte y limpia de mala hierba.
Comenzamos el día 9 estudiando en el aula la teoría del módulo 8 sobre Máquinas y Herramientas. La parte correspondiente al Tema 2 sobre Herramientas para mover la tierra. En esta ocasión hemos realizado en trabajo de campo en el paseo de la entrada del pueblo, limpiando matojos y zarzas. Además de podando los distintos tipos de arbustos y árboles, nos dedicamos también al Jardín de la Rueda de Molino. Las especies podadas son palmitos, acacias, prunos e higueras.
El día 10 tuvimos formación complementaria de Matemáticas tratando el tema referente a los números naturales. En el trabajo de campo seguimos podando el paseo del pueblo y se realizó de forma conjunta entre todos los equipos del taller. Se limpiaron también zarzas y matojos y a la poda de palmitos, acacias, prunos e higueras.
Pese a las inclemencias del tiempo, llegamos con fuerza al día 11. En el aula seguimos desarrollando el módulo 8 haciendo hincapié en herramientas para plantar, regar, tratamientos fitosanitarios, fertilizaciones y complementarios. En esta ocasión los compañeros nos dividimos el trabajo. El grupo 3 al que pertenecía, se inició en la limpieza y poda de la jardinería donde se encuentra la Cruz (anexo a la Glorieta). Poda de pruno, aligustre, rosales y palmitos. En el parque de la Glorieta se realizó la poda del olivo y aligustre por el resto de mis compañeros.
Pasamos al día 12 con bastante frío pero con entusiasmo. En clase vimos el módulo 8 sobre herramientas, seguridad, EPI´s para trabajar en alturas y el botiquín. Algunos de los compañeros se dedicaron a trabajar en el parque de la Glorieta en la poda de la oliva, cavar y quitar brotes de higuera, cavar parterre y quemar restos. En la jardinera situada al lado de la Cruz, mi compañera y yo nos ocupamos de la poda de rosales, lilos, romeros así como el recorte y limpia de mala hierba.
martes, 27 de enero de 2009
Viaje a la Luna
Hoy hemos puesto en marcha una técnica grupal titulada Viaje a la Luna. Este tipo de actividad tiene dos partes muy bien diferenciadas. La primera de ellas en la que el alumno/a trabaja de forma individual intentando clasificar un listado de 13 artículos de mayor a menor importancia. Y debe ordenarlos en base a la utilidad que puedan tener si el alumno/a se encontrara en La Luna. La segunda parte, divididos en grupos de cuatro (dos alumnos y dos alumnas) ha consistido en realizar la misma clasificación de los 13 artículos pero esta vez de forma grupal. El resultado de la actividad es demostrar que en determinados momentos, especialmente cuando se trabaja en grupos como nosotros, el resultado de la participación y colaboración es más ventajoso, eficaz y satisfactorio que el trabajo individual.
Violencia de Género
Poco a poco me han ido llegando el trabajo voluntario sobre la temática de la Violencia de Género que solicité de forma voluntaria la semana pasada. Tengo que decir que me ha sorprendido gratamente el resultado de dichos trabajos voluntarios. He podido leer razonamientos muy sensatos intentando explicar los motivos de este tipo de violencia así como posibles actuaciones para reducir dichas actuaciones. Ahora queda a los alumnos/as realizar un documento que recoja el trabajo de cada una de las opiniones. Cuando esté elaborado lo colgaré en el blog para todas aquellas persona interesada en leerlo. Mi enhorabuena a estos alumnos/as.
miércoles, 14 de enero de 2009
Educación en Valores: Malos Tratos
Esta mañana hemos dedicado las dos primeras horas para la proyección de la película sobre malos tratos "Solo mía". De esta forma pretendemos profundizar un poco en el problema de los malos tratos en nuestro país. En el año 2008, han muerto 74 mujeres en nuestro país a consecuencia de este tipo de violencia de género. Son dos mujeres más que en el año 2007. El 46,6 % de estas mujeres son inmigrantes. Dentro de las inmigrantes, más del 50 % son mujeres iberoamericanas. La película aborda esta problemática añadiendo aquellas variables que desencadenan este tipo de comportamiento como el concepto de posesión, infravolarar a la mujer, los hijos... Antes de la película se ha realizado una pequeña introducción al tema. Después de la proyección, para aquellos alumnos/as que lo deseen, se les pide que escriban porque creen ellos que se desarrollan estas actitudes, cómo se deberían atajar...
martes, 13 de enero de 2009
Sensibilización Ambiental: Contaminación
Esta mañana hemos dedicado la formación complementaria a abordar el tema de la contaminación. Se ha realizado una definición clara sobre el medio ambiente, los problemas a los que se enfrenta de forma general y se ha diferenciado entre el concepto de efecto invernadero y calentamiento global. Ha sido una clase muy sencilla y muy amena. Mañana nos toca Educación en Valores donde trataremos el tema de los malos tratos.
lunes, 12 de enero de 2009
Diario del Alumnado: Semana del 7 al 9 de Enero 2009
Día 7 de Enero: Estudio en el aula del Módulo 8 – Tema 4 relativo a Máquinas y Herramientas. En cuanto a los trabajo realizados han sido la poda del limonero de la puerta de entrada de las aulas, limpieza y poda en el jardín del Ambulatorio, prácticas de poda en la Higuera de la Iglesia y poda de naranjos y limoneros en las Escuelas.
Día 8 de Enero: Estudio en el aula relativo al Capítulo II sobre Las Condiciones de Seguridad. Los trabajos del día fueron la poda en la Residencia, limpieza y reparación de la pared de la Higuera, poda del árbol del Ambulatorio, poda de plátanos en Manuel Silvela y que de restos de poda anteriores en Manuel Silvela.
Día 9 de Enero: Evaluación sobre la motosierra y las medidas de seguridad en su uso. Los trabajos consistieron en la reconstrucción de la pared de la Iglesia, preparación del terreno para poner el bordillo de la jardinera en el Jardín de la Glorieta y poda de un chopo en Puente Alto.
Día 8 de Enero: Estudio en el aula relativo al Capítulo II sobre Las Condiciones de Seguridad. Los trabajos del día fueron la poda en la Residencia, limpieza y reparación de la pared de la Higuera, poda del árbol del Ambulatorio, poda de plátanos en Manuel Silvela y que de restos de poda anteriores en Manuel Silvela.
Día 9 de Enero: Evaluación sobre la motosierra y las medidas de seguridad en su uso. Los trabajos consistieron en la reconstrucción de la pared de la Iglesia, preparación del terreno para poner el bordillo de la jardinera en el Jardín de la Glorieta y poda de un chopo en Puente Alto.
Prevención de Riesgos Laborales
El día de hoy lo hemos dedicado a continuar con el Capítulo II relativo a las Condiciones de Seguridad. Más concretamente, a los riesgos, causas de éstos y medidas preventivas para evitar éstos al usar herramientas manuales, eléctricas, maquinaria, vehículos... La siguiente sesión abordará la limpieza y el orden en los espacios de trabajo y los incendios. Ya tenemos casi terminado nuestro panel destinado a la visualización de las notas semanales de nuestro alumnado (ranking). Cuando esté ya en funcionamiento, os colgaré una foto para que veáis como está diseñado. Es una forma muy sencilla de poder visualizar el progreso de los alumnos/as.
jueves, 8 de enero de 2009
domingo, 4 de enero de 2009
2º Control Teórico
Este viernes 2 de enero se ha realizado el segundo control teórico para comprobar la asimilación de los contenidos teóricos que se han impartido durante el mes de diciembre relativos a Medio Ambiente (Energías Renovables), Matemáticas (Números Naturales), Prevención de Riesgos Laborales e Informática (Periféricos). Los resultados son buenos con cuatro alumnos/as que han aprobado y tres que se han quedado cerca del 5. El control constaba de 13 preguntas algunas tipo test y otras de desarrollo. Poco a poco vamos consiguiendo mejores resultados en este tipo de pruebas.
Diario del Alumnado - Semanas 5ª y 6ª
Día 1 de diciembre: Estudio en aula, topografía, inventario del almacén y mediciones de la rocalla en el Jardín de la Glorieta.
Día 2 de diciembre: Estudio en aula, formación en medio ambiente, trabajo de limpieza y traslado de mobiliario al almacén.
Día 3 de diciembre: Estudio en el aula del módulo 8 “Manipulación de Máquinas y Herramientas” y poda en jardines.
Día 4 de diciembre: Evaluación con Nacho y poda en jardines.
Día 5 de diciembre: Evaluación con Luciano y prácticas de poda.
Día 9 de diciembre: Estudio del módulo 8 “Manipulación de máquinas y herramientas” y prácticas de poda en jardín.
Día 10 de diciembre: Estudio en aula de matemáticas y prácticas de poda en jardines.
Día 11 de diciembre: Estudio en aula del módulo 8 relativo a la manipulación de máquinas y herramientas y prácticas de poda en jardines.
Día 12 de diciembre: Estudio en aula del módulo 8 relativo a la manipulación de máquinas y herramientas y prácticas de poda en jardines.
Día 2 de diciembre: Estudio en aula, formación en medio ambiente, trabajo de limpieza y traslado de mobiliario al almacén.
Día 3 de diciembre: Estudio en el aula del módulo 8 “Manipulación de Máquinas y Herramientas” y poda en jardines.
Día 4 de diciembre: Evaluación con Nacho y poda en jardines.
Día 5 de diciembre: Evaluación con Luciano y prácticas de poda.
Día 9 de diciembre: Estudio del módulo 8 “Manipulación de máquinas y herramientas” y prácticas de poda en jardín.
Día 10 de diciembre: Estudio en aula de matemáticas y prácticas de poda en jardines.
Día 11 de diciembre: Estudio en aula del módulo 8 relativo a la manipulación de máquinas y herramientas y prácticas de poda en jardines.
Día 12 de diciembre: Estudio en aula del módulo 8 relativo a la manipulación de máquinas y herramientas y prácticas de poda en jardines.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
.jpg)
